广州市工贸技师学院：历史沿革、专业设置与卓越成就详解

mysmile 百科 2025-09-11 106

广州市工贸技师学院

广州市工贸技师学院创立于1958年，是一所直属于广州市人力资源和社会保障局的全日制公立技师学院。

截至2019年，学院拥有全日制学生超过1万名（全部为高级技工及以上培养层次），设有中心、南、北（实训基地）三大校区，涵盖先进制造产业系、信息服务产业系、新能源应用产业系、文化创意产业系、商贸服务产业系五大产业系，提供工业设计、计算机网络应用等36个专业方向。

广州市工贸技师学院荣获国家首批职业教育改革发展示范校、国家高技能人才培训示范基地、全国一流技师学院创建院校等荣誉。学院中心校区坐落于白云区机场路2636号，北邻新白云机场，东靠白云山；南校区位于荔湾区鹤建里七巷4号。

历史沿革

学院前身为广州市合冶金钢厂技工学校，成立于1975年。1984年之前，学校规模较小，仅有两三个班级，学生80余人，实习工场面积150多平方米，机床设备仅6台。

1988年，学校经市政府批准成为独立建制的广州市冶金技工学校。

1990年，学校迁址并奠基新校园。

1994年，学校被评为省重点技工学校。

1998年，学校晋升为国家重点技工学校。

1999年，学校升级为高级技工学校。

2003年，学校获批成为冶金技师学院。

2004年，学校被认定为广东省首批高技能人才实训基地。

2005年12月，随着广州市中等职业教育资源整合，广州市人民政府决定将广州市冶金高级技工学校、广州市理工中等专业学校、广州市橡胶中等专业学校、广州市橡胶技工学校四校合并，组建新的广州市冶金高级技工学校（广州市冶金技师学院），直属市劳动和社会保障局管理。学院在校生达13000人，其中院本部7500多人，包括预备技师班和高级技工班学生近5000人，成为广州市首所公办万人规模技工学校。

2005年12月，四校正式合并。

2005年12月，伴随广州市中等职业教育调整，

为促进学院发展，学校于2009年3月更名为广州市工贸技师学院。

2009年，学院被确定为全国技工院校一体化课程教学改革试点单位。

2010年，学院被确立为国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位。

2011年，学院成为第41届世界技能大赛CAD机械设计项目中国集训基地。

2011年，学院被确定为全国青少年道德培养实验基地。

2011年，学院成功申报全国高技能人才培训基地。

2023年4月12日，广东省机械技师学院、广州市工贸技师学院、深圳技师学院、珠海市技师学院、中山市技师学院、惠州市技师学院等6所院校与南昌高级技工学校签署校际合作协议。

办学条件院系概况

学院设有信息服务产业系、先进制造产业系、文化创意产业系、新能源应用产业系、商贸服务产业系和通用能力建设中心6个教学系，开设17个主体专业及35个专业小类，专业覆盖广东省文化创意、先进制造、信息技术、交通服务、财经商贸五大优势产业，与区域经济和社会发展紧密对接。学院中高级职称教师占比超70%，在校生近16000人，包括中技、高技、预备技师三类层次，其中高技和预备技师班占77%。学院固定资产总值2.8亿元，拥有169间学习工作站，以及世界技能大赛制冷与空调、CAD机械设计和网络系统管理3个项目中国集训基地，设备达国内外先进水平。

文化创意产业系

文化创意产业系师资雄厚，汇聚国内高校技术专家和业内资深设计师；配备多功能摄影棚、虚拟演播厅、录音棚、服装特种工艺室等专业场地，教学设备总投入超4000万元。通过校企合作，师生参与开发《机甲神兽》、《奇博少年》、《美食大冒险》、《开心超人联盟之星际联盟》等商业动画片，在全国40多个频道热播。系部师生在全国、省、市职业技能大赛中屡获佳绩。

信息服务产业系

信息服务产业系（信息工程系）是学院早期成立的系部之一，专注于培养网络技能、动漫制作、电子商务人才，形成“素质与技能并举，工学一体化”教学模式。

信息工程系拥有教师57人，双师型教师超50%，90%具行业工作经验，包括中青年学术带头人。系部在校生约1500人，就业率98%，毕业生深受珠三角用人单位好评。

信息工程系拥有计算机实训室近2000平方米，电脑1200台，配备微机原理与接口实验室、计算机组装与维护实训室、网络技术实验室、综合布线实训室、电子商务实训室、高端三维动画制作室等，设备总价值超1200万元。

另：2010届网络技术高级1班多名学员成为企业全能型人才。

商贸服务产业系

商贸服务产业系（经济贸易系）历经10多年专业建设，积累了丰富教育经验。开设会计电算化与文秘、国际商务与文秘、电子商务与财务管理等专业。现有班级61个，学生近2300人。中高级班专业方向包括电子商务技术、现代物流、财务管理、国际商务与文秘、酒店管理、文秘与旅游、城市轨道。

系部58名教师正努力完成一体化课程改革，目标成为物流、商务、财会、现代服务等第三产业人才摇篮。

系部电子商务专业师生在2010年“省长杯”第一届中华人民共和国职业技能大赛中获广州市赛区学生组前三名和教师组前两名，并在总决赛中获学生组团体第一。

先进制造产业系

先进制造产业系（机电工程系）设四个专业组，涵盖机电与数控技术专业、模具制造技术、机电一体化、机电与钳焊、数控加工与系统维护等专业。系部教职工约120人，班级110个,学生近6000人。学生中高级考证率96%以上。师资力量雄厚。

教研成果方面，系部30多名教师参与劳动部、省市和中国职协教改科研项目，十余项获各级奖项；大力推行一体化教改和行动导向教学法，1/3课程采用行动导向教学。

系部积极组织学生参加省、市技能竞赛，2008年在广州市劳动和社会保障局主办竞赛中获数控车团体第一、数控铣团体第三、工具钳工团体第三，并获个人多项好成绩。在第三届全国数控大赛广东省技工院校选拔赛中，数控制选手获全省第四、第六、第七名。

新能源应用产业系

新能源应用产业系（汽车工程系）汽修专业自2002年招生，已招收汽车类专业学生超3000人。开设机电与汽车维修、汽车检测与维修、汽车钣金与美容、汽车电气与空调专业。系部积极开拓高技能人才培训课程，包括汽车检测与维修、汽车电气与空调专业的高级工和技师水平课程。

系部以培养汽车维修领域专业理论和技能为目标，学生毕业时可获大学（专）科毕业证书和国家中高级汽车维修职业资格证书（“双证书”），深受用人单位好评。

学校注重教师队伍建设，引进汽车行业专家和高级人才。专业教师均具汽车行业实训和教学经验，包括来自汽车制造、修理企业的高级技师和技师，理论教师学历均本科以上并具汽修高级工水平。

学校投资320万元用于教学实训设备，建立1800多平方米实训场地，购置维修实训检测台架110台、汽车检测仪器54个、实训用中高档汽车11辆。系部积极联系企业建立校外实训基地。

针对汽车检测、钣金、电器维修专业高级人才培养，系部购置专用汽车检测线、钣金烤漆房、电器综合检测台等设备，保持与企业实际接轨和先进性。

通用能力建设中心

通用能力建设中心成立于2010年1月，由原公共基础系和核心能力建设中心更名而来。中心开设核心能力课程和文化基础课程如语文、数学、英语、思想政治、体育、心理健康、就业指导，并承担学校运动会组织、学科竞赛、成考辅导和大专班教学。中心设社会技能组、方法技能组、思想素质组、身体素质组四个教研组，有系主任1名、副主任2名、专业组长4名、干事1名。

学校校区

中心校区位于广州市白云区机场路，南校区位于广州市荔湾区白鹤洞，北校区（实训基地）位于广州市白云区江高镇长岗段。全校占地约14万平方米，建筑面积10万多平方米，其中中心校区占地63345平方米，建筑面积5万多平方米。学校拥有教学楼、实习楼、实验楼、培训综合楼、汽车培训大楼等教学场所，以及先进制造技术实训中心、汽车检测与维修实训中心、计算机网络与维修实训中心、动漫设计中心等国家示范性实训基地。

课程体系

学院构建核心能力课程，打破传统学科体系；采用行动导向教学，替代知识讲授；通过工学结合培养能力，改变基础本位思想。

核心能力课程从职业价值观、社会技能、方法技能、职业体育四个方面培养学生做人做事，提升思想素质和身体素质，以学生为中心，能力为本位，与专业接轨，增强学习者核心竞争力。

师资队伍

中心现有专职教师61人，其中高级职称7人、中级职称20人、初级职称27人，技师2人，硕士研究生5人，本科学历53人，职业核心能力测评师7人，国家一级裁判员2人。全体教师接受过核心能力师资培训，将继续加强队伍建设。教师业务扎实、创新，为学生学习和就业奠定基础。

人才培养

教学管理

中心严格遵守学校管理制度，贯彻ISO9001质量体系，教师严谨、务实开展工作，形成爱岗敬业、团结协作、甘于奉献的风貌。

教辅设备

中心拥有9个核心能力学习站、1个信息处理学习站和1个语言学习站，配备计算机、投影仪等设备，具无线网络检索和现场录播功能，设学业成果展示区。

拥有两个标准200米田径运动场、两个标准7人足球场、12个标准篮球场、14个标准羽毛球场、3个标准排球场、1个乒乓球室及训练器械。这些设施为学生提供动手操作和展示技艺的平台。

发展现状

管理架构

广州市工贸技师学院由教学机构和管理机构组成。教学机构包括经济贸易系、机电工程系、汽车工程系、信息工程系、公共基础系。管理机构有办公室、政工处、学生处、财务处、教务处、招生工作处、就业指导处、总务处、技能培训鉴定处、实训处、教研室等11部门。学校拥有精干高效的行政队伍，教职工545人，其中专任教师345人，行政与教辅人员237人。

规范的管理

学校引入ISO9001国际质量管理体系，实现教育教学、德育、教研、后勤、人事工作规范化、制度化、程序化。运用PDCA（计划、实施、检查、处置）进行过程控制，对工作持续改进，确保执行效果。

办学团体

在干部队伍建设方面，学院优化管理队伍年龄、知识和专业结构，制定后备干部发展机制。校级领导班子设校长、党委书记各1人，副校长4人。历届领导班子紧密合作，以提高教学质量和培养高素质技能人才为目标，取得出色办学成绩。学校获“全国冶金技工学校先进单位”、“广东省先进集体”、“广州市先进集体”、“广东省技工教育系统先进集体”等荣誉，曾连续12年被市劳动保障局评为“先进单位”。

新世纪以来，新领导班子以建设国际先进职业教育品牌学校为目标，提出“三个接轨”和“三个特色”、“创立八大优势”办学思路，推动办学规模和质量的快速发展。

科学研究学术资源

学校拥有图书48850册，教学用计算机885台，语音实验室座位176个，教学设备固定资产总值3044万元。学生生活方面，有公寓式宿舍配备太阳能热水器、塑胶跑道田径场、人造草皮足球场、篮球场、羽毛球场、形体训练室等设施。学校资产总值1.6亿多元。

学院物质文化

物质文化是学院文化的基础载体。学院通过统一标识、优美环境、先进设备等物质形式，营造现代和谐校园环境，潜移默化影响师生行为，实现“环境育人”。

设备

学院拥有169间实训场地和一体化学习工作站；影视动漫制作、现代数字化制造技术、橡胶工艺与检测、汽车营销与维修、商贸会展、核心能力测评培训七大实训中心；世界先进水平的DMG车削加工中心、铣削加工中心、车铣复合加工中心、汽车检测与维修4S店、英国红外3D运动捕捉系统、多功能摄影棚等设备。

VI识别系统（部分）

学院将标志、标准字体、标准色彩、校徽、校旗等视觉识别系统作为文化建设切入点，全面统一规划设计，将办学理念、文化特质、专业特点转换为符号概念，通过VI系统表达和传播学院信息，形成技工教育特色标识。VI系统包括基础设计系统和应用系统。

基础设计系统

基础设计系统包括校徽、校徽标准制图、校徽运用尺寸规定及最小比例、标志变体设计、名称中英组合标准字体规范化设计及数值化、名称中文标准字体规范化设计及数值化、名称英文标准字体规范化设计及数值化、中英文辅助字体、标准色、辅助色、辅助图形设计及构成形式、校徽与辅助图案运用、校徽与校名组合规范、禁用规范。

应用系统